Más allá del “ME GUSTA”: Salud mental y rendimiento escolar en la era digital.
Expertos urgen a autoridades y familias a involucrarse en estrategia sólida para limitar acceso, puesto que un contenido inapropiado puede dañar el desarrollo personal.
Magnitud del problema: 9 de cada 10 menores en México tienen acceso a internet y 74% usan alguna red social, principalmente TikTok (71%), YouTube (59%) y WhatsApp (41%). En promedio pasan 5.7 horas al día conectados.
Impactos negativos: Se reportan problemas de concentración, bajo rendimiento académico, dificultades de convivencia escolar y riesgos como ciberacoso, grooming, sexting y exposición a contenidos inapropiados.
Salud mental: 23% de la población escolar ha sufrido algún tipo de agresión en línea, lo que puede derivar en ansiedad, depresión y estrés crónico. También se mencionan riesgos de autoimagen, trastornos alimenticios e ideación suicida.
Debate sobre regulación: Autoridades educativas impulsan restricciones en las aulas, pero especialistas advierten que la regulación por sí sola no basta. Se plantea la necesidad de una estrategia integral de educación digital que involucre a familias, docentes y autoridades.
Edad sugerida: A nivel internacional, se recomienda que el acceso a redes sociales sea a partir de los 16 años, cuando existe mayor madurez cognitiva.
Críticas y urgencia: Expertos señalan que posponer decisiones deja a los menores sin protección inmediata y que México enfrenta este debate sin haber resuelto el rezago educativo derivado de la pandemia.
Conclusión: La tecnología ya no es un accesorio, sino un espacio donde los menores construyen identidad y vínculos. Por ello, se subraya la necesidad de límites claros y de la participación decidida de padres y escuelas para mitigar riesgos.
